Весна – это время пробуждения природы, поэтому вместе с детьми можно заняться изготовлением разнообразных поделок, на весеннюю тематику и проводить несложные эксперименты с растениями. Тем более, что в этом году Весна - красавица где-то задержалась!
Помогите желаниям возникнуть
Первые идеи детям подают родители. Рисуют в альбоме яркий воздушный шарик, ребенок с радостью узнает знакомый предмет, лепечет его название. А потом берет в руки фломастер и видит, как с его помощью преображается чистый лист. Сколько еще будет художественных произведений, если предоставить ребенку возможность творить, хвалить результат и по возможности не вмешиваться в процесс.
Дети видят, что взрослые ежедневно чем-то заняты, и им очень хочется вмешаться. И, если родители позволят (а нужно, нужно позволять!), дети узнают, как вкусно печенье, которое сам вырезаешь из теста формочкой, как из куска бесформенной материи при их помощи (подать нитки и ножницы, подержать в нужном месте) рождается красивый рюкзак для игрушек.Если ребенку интересно, то и дело идет легко. Малышу не нравится папье-маше, но он увлеченно мастерит что-то из обыкновенных бельевых прищепок? Так купите побольше прищепок! Он равнодушен к рисованию, но кусочки пластилина то и дело застревают в ворсе ковра? Не ругайте творца, просто создайте условия для лепки и хранения готовых экспонатов.
Дети знают: что угодно можно создать из чего угодно. Конечно, можно купить и красивую кухонную плиту с инвентарем, и кукольный дом с мебелью. А можно попробовать сделать игрушку самим. Недавно из икеевских коробок мы с сыном смастерили рыцарский меч и щит, раскрасили их акриловыми красками, получилось единственное в мире, уникальное рыцарское оружие. Дети на площадке регулярно спрашивают, можно ли и им поиграть с этим мечом.
Поэтому материал не принципиален. Шишки, конфетные коробки, лоскуты, деревянные дощечки, камни – не имеет значения. Важен сам процесс, во время которого увлеченный ребенок выдумывает, прикидывает, подсчитывает, что-то шепчет под нос. И, конечно, очень важен готовый результат. А потому…
Первые идеи детям подают родители. Рисуют в альбоме яркий воздушный шарик, ребенок с радостью узнает знакомый предмет, лепечет его название. А потом берет в руки фломастер и видит, как с его помощью преображается чистый лист. Сколько еще будет художественных произведений, если предоставить ребенку возможность творить, хвалить результат и по возможности не вмешиваться в процесс.
Дети видят, что взрослые ежедневно чем-то заняты, и им очень хочется вмешаться. И, если родители позволят (а нужно, нужно позволять!), дети узнают, как вкусно печенье, которое сам вырезаешь из теста формочкой, как из куска бесформенной материи при их помощи (подать нитки и ножницы, подержать в нужном месте) рождается красивый рюкзак для игрушек.Если ребенку интересно, то и дело идет легко. Малышу не нравится папье-маше, но он увлеченно мастерит что-то из обыкновенных бельевых прищепок? Так купите побольше прищепок! Он равнодушен к рисованию, но кусочки пластилина то и дело застревают в ворсе ковра? Не ругайте творца, просто создайте условия для лепки и хранения готовых экспонатов.
Дети знают: что угодно можно создать из чего угодно. Конечно, можно купить и красивую кухонную плиту с инвентарем, и кукольный дом с мебелью. А можно попробовать сделать игрушку самим. Недавно из икеевских коробок мы с сыном смастерили рыцарский меч и щит, раскрасили их акриловыми красками, получилось единственное в мире, уникальное рыцарское оружие. Дети на площадке регулярно спрашивают, можно ли и им поиграть с этим мечом.
Поэтому материал не принципиален. Шишки, конфетные коробки, лоскуты, деревянные дощечки, камни – не имеет значения. Важен сам процесс, во время которого увлеченный ребенок выдумывает, прикидывает, подсчитывает, что-то шепчет под нос. И, конечно, очень важен готовый результат. А потому…
Вдохновляйте детей
- Размещайте готовые работы на стене, держите на виду, дарите родственникам, пусть дети видят результат труда. Недаром в детском саду малыши так любят демонстрировать родителям свои поделки: это очень важные для них достижения;
- Восхищайтесь творениями, похвала – лучший стимул. Давайте эмоциональную, позитивную реакцию. Ребенок два часа сидел тише воды и ниже травы, что-то мастерил, а потом объявил, что он склеил из картона дом для солдатиков. «Угу, молодец» – согласитесь, не самая удачная реакция. А вот «О, покажи скорее!» – пожалуй, верная.
- Будьте рядом, чтобы помочь. Ребенок не сразу догадается, что, чтобы башня из кубиков не развалилась, у нее должен быть прочный фундамент. Поэтому аккуратный родительский совет может быть очень кстати.
- Не спешите усовершенствовать творение. Пусть ребенок радуется тому, что создал самостоятельно, как бы вам ни хотелось улучшить конструкцию.
- Хорошо, если результат будет прикладным: например, скворечник или кормушка, которую вы повесите на дереве и будете насыпать в нее корм для птиц. Или вы решили вместе украсить подъезд горшками с растениями, и на лестничной площадке стало уютнее, да еще и соседи похвалили. Детям важно видеть эффект изменений: не было и вдруг есть. Благодаря им.
- Размещайте готовые работы на стене, держите на виду, дарите родственникам, пусть дети видят результат труда. Недаром в детском саду малыши так любят демонстрировать родителям свои поделки: это очень важные для них достижения;
- Восхищайтесь творениями, похвала – лучший стимул. Давайте эмоциональную, позитивную реакцию. Ребенок два часа сидел тише воды и ниже травы, что-то мастерил, а потом объявил, что он склеил из картона дом для солдатиков. «Угу, молодец» – согласитесь, не самая удачная реакция. А вот «О, покажи скорее!» – пожалуй, верная.
- Будьте рядом, чтобы помочь. Ребенок не сразу догадается, что, чтобы башня из кубиков не развалилась, у нее должен быть прочный фундамент. Поэтому аккуратный родительский совет может быть очень кстати.
- Не спешите усовершенствовать творение. Пусть ребенок радуется тому, что создал самостоятельно, как бы вам ни хотелось улучшить конструкцию.
- Хорошо, если результат будет прикладным: например, скворечник или кормушка, которую вы повесите на дереве и будете насыпать в нее корм для птиц. Или вы решили вместе украсить подъезд горшками с растениями, и на лестничной площадке стало уютнее, да еще и соседи похвалили. Детям важно видеть эффект изменений: не было и вдруг есть. Благодаря им.
